В работе представлены все прототипы заданий из открытого банка ГИА 2012.

В работе представлены решения неравенств и систем неравенств с помощью метода рационализации.

В работе представлены прототипы всех заданий группы В ЕГЭ 2012 по математике из открытого банка. Каждый учитель может из данных заданий составить вариант тренировочной работы, либо организовать тематическое повторение.

При решении трансцендентных уравнений применяются знания основных разделов школьной математики, проверяется уровень математического и логического мышления, применяются навыки исследовательской деятельности. Работа предназначена в первую очередь для учащихся профильных классов с повышенными требованиями по математике. Методическое пособие для углубленного изучения математики в средней школе и подготовки к сдаче ЕГЭ по математике.

Проект "Способы умножения натуральных чисел" выполнен ученицами 5 класса Закора В. и Мясниковой В. под руководством учителя математики МОУ-сош №3 г.Красный Кут Л.Н.Родыгиной и занял 2 место в районной научно-практической конференции "Шаг в Будущее"

Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию подборку 10 вариантов заданий для подготовки к ЕГЭ по математике. Эти работы я использую для диагностики уровня подготовки учащихся к экзамену. К работам прилагаются ответы, что существенно облегчает проверку. Варианты сформированы на основе заданий открытого банка задач ЕГЭ по математике (http://mathege.ru) по структуре ЕГЭ-2012.

Урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков по теме «Обыкновенные дроби» в 5 классе. Автор учебника Никольский С. М. Урок проходит в виде игры-путешествия и преследует цели: - усвоение и обобщение учащимися правил сложения, вычитания, умножения и деления обыкновенных дробей, - формирование умений и навыков, применения их при решении задач, уравнений.

Решение задач по нахождению площади поверхности тел вращения.

Урок изучения нового нового материала. Цель: закрепить знание решения систем способом подстановки. Задачи: упражнять учащихся в решении более сложных систем уравнений, учить использовать системы при решении задач. К уроку прилагается презентация ученика по новому материалу, тестовые задания в прграмме Excel для закрепления. Урок для 9 класса, преподавание в котором ведётся по учебнику А.Г.Мордковича.

Урок является обобщающим и преследует цель актуализировать знания учащихся полученные в начальной школе. На уроке используется презентация ученика с историческим материалом, а также тест в программе xcel Задачи: отрабатывать умение выражать длину в разных единицах, знать соотношения между единицами длины. Урок для 5 класса, преподавание в котором ведётся по учебнику Н.Я. Виленкина.

Урок новых знаний. Цели: - создание условий для формирования представление об игре «Танграм»; - развитие наглядного воображения; - развитие логичности и внимательности; - развитие познавательного интереса к начальному курсу геометрии; - формирование навыков взаимодействия при групповой работе; - воспитание личности с нестандартным мышлением, взаимной ответственности за результаты учебного труда. Урок для 5 класса, преподавание в котором ведётся по учебнику И.Ф.Шарыгин, Л.Н.Ерганжиева «Наглядная геометрия».

Математический КВН, 6 класс; Разработка мероприятия и презентация для проведения игры. Мероприятие можно провести в дни Недели математики.

Урок обобщающего повторения в 5 классе: «Сложение и вычитание смешанных чисел». В основу взята любимая детская игра «Морской бой».

Урок обобщающего повторения в 5 классе: «Действия с дробями». В основу взяты национальные виды конных игр.

Презентация ученицы 9 класса: Григорян Софии.

Урок содержит подробный план-конспект, презентацию для проверки теоретических знаний, опорный конспект, дидактические материалы серии "СМОГ-У. Параллелограмм"с ответами на бумажных носителях и в тестовой оболочке и презентацию для отработки решения задач этой серии. Данная работа выполнена в соавторстве с Камышевой Ю.В.

Урок алгебры для 7 класса, преподавание в котором ведётся по учебнику Ш.А. Алимова. Тип урока: урок самостоятельного получения новых знаний, урок самообразования. На примере данной темы продемонстрирован дифференцированный подход в обучении на индивидуальном уровне с элементами самоконтроля и самооценки. Представленные материалы с успехом могут быть использованы при дистанционном обучении, а также, при работе с учащимися, обучающимися на дому.

Урок – изучения нового материала по учебнику Л.С. Атанасян. Цель: повторить понятия биссектриса, медиана, высота треугольника, ввести понятия равнобедренный, равносторонний (правильный) треугольник, доказать свойство равнобедренного треугольника, формировать навыки решения геометрических задач.

Теоретический flash-тест с оцениванием.

Урок – повторения ранее пройденного и изучения нового геометрического материала в 6 классе по учебнику И.И. Зубаревой, А.Г. Мордковича. Цель урока – повторить понятия серединный перпендикуляр, центральная симметрия; ввести понятие осевой симметрии; формировать навыки построения точек (фигур), симметричных данным относительно заданной оси.

Урок повторения ранее пройденного и изучения нового материала по геометрии в 7 классе по учебнику Л.С.Атанасян. Работа содержит демонстрационный (в том числе задачи по готовым чертежам с проверкой) и раздаточный материал.

Демонстрационный flash-ролик – доказательство теоремы.

Тест в программе MO Excel, проверяющий умение чтения координат точек рисунка на координатной плоскости.

Данная работа- банк задач для повторения темы «Расстояние между скрещивающимися прямыми" (Факультативный курс), выполнена в двух видах: презентация Power Point и Word

Мастер-класс по теме «Сумма углов треугольника». По учебнику Г.В.Дорофеева Математика 6.